o:1178 (Artger)echtes Leben lehren Human-Animal Studies im Literaturunterricht und in anderen Fächern de Wie lässt sich Unterricht spannend gestalten, bewährter Lehrstoff um interessante Facetten erweitern und die Empathie junger Menschen fördern? Wie können Lehrer*innen gemeinsam mit Schüler*innen neue Sichtweisen und Perspektiven auf Tiere und ihre Beziehungen zu uns kennenlernen? Das Forschungsfeld der Human-Animal Studies bietet all dies und mehr als bereichernde Ergänzung für den Unterricht in allen Fächern. Human-Animal Studies unterstützen die Schüler*innen bei der Ausbildung ethischer Urteilskompetenz, vermitteln die Bedeutung und Wertschätzung von Diversität sowie andere soziale Kompetenzen. Darüber hinaus motivieren die lebensnahen und attraktiven Unterrichtsinhalte die Schüler*innen, sich aktiv am Unterricht zu beteiligen, da viele ihre persönlichen Beziehungen zu Tieren einbringen können. Wie Human-Animal Studies in den Unterricht integriert werden können, zeigt der vorliegende Band mittels einer Einführung ins Thema und vielfältiger didaktischer Anregungen für die Praxis. 1552100 9783534276042 1552151 AC16688419 2022-11-09T12:38:57.815Z 44 no 46 Sonja Schreiner Veterinärmedizinische Universität Wien / Universität Wien 0000-0003-2391-5222 Gabriela Kompatscher Universität Innsbruck person 63 BeiträgerIn Svenja Springer Veterinärmedizinische Universität Wien application/pdf 3623607 https://phaidra.vetmeduni.ac.at/o:1178 no yes 18 70 1552257 290 Seiten Darmstadt wbg Academic in Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg) 2022 Dieses Werk ist mit Ausnahme der Abbildungen (Buchinhalt und Umschlag) als Open-Access- Publikation im Sinne der Creative-Commons-Lizenz CC BY-NC-ND International 4.0 (»Attribu- tion-NonCommercial-NoDerivatives International«) veröffentlicht. Um eine Kopie dieser Li- zenz zu sehen, besuchen Sie http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. Jede Ver- wertung in anderen als den durch diese Lizenz zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.